Médecin, je termine mes 4 années d’études à l’institut Michel Montaigne. Une formation que j’ai trouvé remarquable, intense et rigoureuse…parfois ardue ! Une formation qui m’a énormément fait évoluer. Apprendre en groupe dans la confiance les uns des autres m’a paru essentiel. La formation m’a ouvert à la systemie que je ne connaissais pas et qui me passionne désormais ! J’y ai compris, entre autre, que ce sont mes fragilités qui me permettent de prendre soin d’autrui. Une très belle aventure. Merci !
Institut Michel de Montaigne
Praticien-en-relation-d-aide
3 All. Elsa Triolet, 33150 Cenon
3 avis patients
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La formation suivie a l'IMM a changé ma vie personnelle et professionnelle, elle bouscule notre regard sur le monde, sur les relations... elle questionne sur la place que l'on prend. Une ouverture grâce aux lectures , une grande bienveillance des intervenants et une grande richesse avec la pratique... merci pour ces 4 ans
Je suis ravie de ce cursus en thérapie familiale/interventions systémiques à l'Institut Montaigne. J'apprécie la pédagogie atypique basée tant sur la théorie que sur la pratique via des mises en situation. L'alternance des formatrices permet de découvrir des styles professionnels singuliers. La possibilité chaque mois de bénéficier de supervisions est précieuse. Les colloques annuels de l'Institut et les cours en psychiatrie sont des compléments à la formation dont nous pouvons profiter durant le cursus. L'Institut nous encourage dans nos installations en libéral et veille à rester disponible et soutenant. Je recommande vivement l'Institut.
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L'Institut Michel de Montaigne se distingue par une approche systémique innovante en relation d'aide, où les praticiens apprennent à reconnaître que leurs propres fragilités constituent une ressource thérapeutique pour accompagner les patients. La formation allie rigoureusement la théorie à la pratique via des mises en situation concrètes et des supervisions mensuelles, permettant aux praticiens de développer une posture réflexive sur la place qu'ils occupent dans la relation d'aide et sur leur impact relationnel auprès des patients. Cette pédagogie basée sur l'apprentissage en groupe crée un cadre de confiance essentiel, transformant profondément le regard des praticiens sur les dynamiques relationnelles et systémiques qu'ils travaillent avec leurs patients. L'alternance de formatrices offre aux futurs praticiens l'exposition à des styles professionnels variés, enrichissant leur compétence à adapter leur approche aux besoins spécifiques des patients en thérapie familiale et interventions systémiques.
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